畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

思源學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)是教育、扶貧、移民，是為幫助偏遠(yuǎn)地區(qū)的貧困孩子接受良好教育，提高他們升學(xué)和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們改變?nèi)松�命運(yùn)。不僅僅是要讓農(nóng)村貧困家庭的孩子進(jìn)校讀書享受優(yōu)質(zhì)教育，更希望這所學(xué)校成為一部發(fā)動(dòng)機(jī)，能夠帶動(dòng)、幫扶該地區(qū)更多的薄弱學(xué)校，用較短時(shí)間使當(dāng)?shù)氐幕�礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育均等化，從而推動(dòng)縣域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。 七星關(guān)區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由香港言愛基金邢李源先生捐助1000萬(wàn)元和地方政府出資新建的公辦標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，占地面積40902.3㎡，校舍面積19942.98㎡。別致的學(xué)校建設(shè)與現(xiàn)代文明接軌，國(guó)際化的設(shè)計(jì)讓學(xué)生起步階段就充分體驗(yàn)現(xiàn)代文明。設(shè)施現(xiàn)代化，辦學(xué)功能齊備，一流的辦學(xué)條件全區(qū)領(lǐng)先。學(xué)校2013年9月正式招生，辦學(xué)規(guī)模36個(gè)班，宿舍最大容量為1800人，食堂可以同時(shí)容納2100人就餐。現(xiàn)有在職教職工總數(shù)119人，其中教師81人。學(xué)校班級(jí)25個(gè)，其中：初中19個(gè)、小學(xué)6個(gè)。在校生總數(shù)1670人，其中：小學(xué)生數(shù) 418、初中生數(shù)1252，住校生1608人，留守兒童150人。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：幫助農(nóng)村優(yōu)秀貧困生進(jìn)城讀書，與城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育，提高他們升學(xué)和就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助他們改變?nèi)松�的命運(yùn)，讓優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化。學(xué)校以“勵(lì)志、感恩”教育為主題，提煉了能夠引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思想。辦學(xué)理念是：同一藍(lán)天，共享陽(yáng)光；生命教育，勵(lì)志感恩；校訓(xùn)是：勤、精、誠(chéng)、善。教風(fēng)是：務(wù)實(shí)、高效、探究、敬業(yè)、愛生；學(xué)風(fēng)是：刻苦、鉆研、創(chuàng)新、陽(yáng)光、向上；學(xué)�；�本價(jià)值觀是：包容、友善、陽(yáng)光、勤勉、敬業(yè)、勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩。

兩年來(lái)，全校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，開拓進(jìn)取，狠抓實(shí)干，艱苦創(chuàng)業(yè)，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育，著力打造精神文化，在七星關(guān)區(qū)已展現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，辦學(xué)聲譽(yù)好，普通百姓認(rèn)可度高，思源這個(gè)品牌的影響力已開始彰顯。小學(xué)和初中鞏固率均為100％，小學(xué)和初中輟學(xué)率均為0％，第一屆初中畢業(yè)生中考成績(jī)列全區(qū)第三名，升學(xué)率100％；信息化建設(shè)步伐加快，已建立了“家校通”平臺(tái)、校園門戶網(wǎng)站、教師成長(zhǎng)研修網(wǎng)；2014年以來(lái)代表七星關(guān)相繼參加了全市交響樂(lè)大賽、全市漢字書寫大賽、全市環(huán)保知識(shí)大賽，這些大賽均取得了不俗的成績(jī)； 2014年：榮獲全市安全管理先進(jìn)學(xué)校，全區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)校，獲評(píng)七星關(guān)區(qū)依法治校、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、留守兒童之家建設(shè)示范校，食堂管理被七星關(guān)衛(wèi)食藥監(jiān)局掛牌為B級(jí)安全先進(jìn)單位，年度目標(biāo)考核獲得全區(qū)中學(xué)組第三名；師德師風(fēng)成效顯著，已形成校風(fēng)純、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

2015-2016學(xué)年是學(xué)校起步發(fā)展的第三年，是辦學(xué)走向和層次分化的關(guān)鍵之年，全校上下緊緊圍繞思源學(xué)�！皠�(lì)志感恩”的教育主題，充分利用“五個(gè)契機(jī)”和“一個(gè)特殊性”實(shí)現(xiàn)思源價(jià)值（五個(gè)契機(jī)即貴州省“新兩基”實(shí)施的契機(jī)，市教育局把思源學(xué)校的建設(shè)和管理納入對(duì)各縣區(qū)教育目標(biāo)考核的契機(jī)，把思源學(xué)校納入2015年規(guī)范化辦學(xué)示范校創(chuàng)建的契機(jī)，市教育局“1+8”工程擬推行的契機(jī)，全市思源學(xué)校發(fā)展研究會(huì)成立的契機(jī)；一個(gè)特殊性指思源“教育、扶貧、移民”的辦學(xué)性質(zhì)以及面向全體農(nóng)村貧困生招生的特殊性）。繼續(xù)以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，以創(chuàng)建潔凈校園、有序校園、安靜校園、活力校園、文明校園、幸福校園為漸進(jìn)德育目標(biāo)。校園文化建設(shè)以“多彩貴州文明行動(dòng)”為切入點(diǎn)，以“兩節(jié)”活動(dòng)（秋季學(xué)期校園健康運(yùn)動(dòng)節(jié)、春季學(xué)期校園文化藝術(shù)節(jié)）為抓手，推進(jìn)全課程管理，建設(shè)好課外興趣小組，組建素質(zhì)較高的兩支校園足球隊(duì)，著力開發(fā)學(xué)生的個(gè)性色，把足球大課間打造成學(xué)校的一大特色，切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育；學(xué)校注重校園英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)，信息化建設(shè)，開發(fā)多元校本教材，以點(diǎn)帶面循序漸進(jìn)推進(jìn)寄宿制學(xué)校高效課堂探索改革之路，提升教學(xué)管理水平，教學(xué)質(zhì)量一年一臺(tái)階；強(qiáng)化安全工作，搞好常規(guī)管理，避免校方責(zé)任事故的發(fā)生；以關(guān)愛留守兒童和農(nóng)村貧困學(xué)生的成長(zhǎng)為落腳點(diǎn)，圍繞創(chuàng)建“四在學(xué)�！保�即讓學(xué)生吃在思源解食憂，住在思源受關(guān)愛，學(xué)在思源長(zhǎng)知識(shí)，樂(lè)在思源感幸福）開展工作。 “十三五”（2016——2020）期間，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)一流寄宿制學(xué)校、市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范校、市內(nèi)素質(zhì)教育典范校、全國(guó)思源優(yōu)質(zhì)教育聯(lián)盟校的辦學(xué)目標(biāo)。辦學(xué)規(guī)模和班額實(shí)現(xiàn)可控；充分利用現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)切實(shí)走素質(zhì)教育和信息化發(fā)展之路；全力打造書香校園，圖書館建設(shè)、管理以及對(duì)留守兒童的開放全面升級(jí)，班班建設(shè)教室微圖書館，建好一個(gè)室外書吧；校園文化追求形神合一、師生一體，著力營(yíng)造書香氛圍、勵(lì)志感恩氛圍、立德樹人氛圍；提升足球大課間質(zhì)量，創(chuàng)建足球特色學(xué)校；課程改革全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)全課程管理，教育教學(xué)質(zhì)量全面提升、努力提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力；把家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色，營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃、食堂管理水平再上臺(tái)階，改善宿舍設(shè)施和提高管理水平；實(shí)施精細(xì)化管理、實(shí)現(xiàn)依法治校。讓思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校最大化的發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

總之，回顧過(guò)去，充滿艱辛；展望未來(lái)，信心百倍。我們將抓住機(jī)遇，變困難為動(dòng)力，變過(guò)程為經(jīng)驗(yàn)。我們奉行從校長(zhǎng)到門衛(wèi)、從教師到學(xué)生 “人人都是主人翁，人人都是管理者，人人都參與管理”的理念。我們將打造一支有開拓進(jìn)取思想、睿智管理思路、巧妙管理藝術(shù)、高尚人格魅力、不計(jì)得失的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神、吃苦堅(jiān)守的辦學(xué)信念、敢拼敢創(chuàng)的教育管理自覺(jué)的管理團(tuán)隊(duì)；激發(fā)教師的教育教學(xué)工作熱情，帶出一批勤苦敬業(yè)專業(yè)有愛心的教師隊(duì)伍�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力打拼，奮斗不止，攻堅(jiān)克難，力爭(zhēng)短時(shí)間內(nèi)拼出思源的特色、思源的價(jià)值、思源的影響力，努力把思源辦成一所真正意義上的品牌學(xué)校，從而引領(lǐng)周邊寄宿制學(xué)校、薄弱學(xué)校，促進(jìn)均衡發(fā)展，緩解學(xué)生選擇就讀需求的壓力。